24 martie 2012

Outward Bound?


Stimate Cititorule,

Outward Bound? Hm!!! Cu siguranţă te întrebi ce înseamnă de fapt aceste cuvinte. Nimic mai simplu. Outward Bound România este o organizaţie non-profit, specializată în activităţi outdoor (educaţie şi recreere), care a fost înfiinţată în anul 1993 ca membră independentă a organizaţiei mondiale Outward Bound International. Fondatorul Outward Bound este Kurt Hahn (1886-1974).

De la înfiinţare, Outward Bound România a desfăşurat programe de calitate, adresate în special tinerilor. Principalele programe includ cursuri de dezvoltare personală pentru elevi şi studenţi, cursuri pentru cadre didactice, cursuri de leadership şi cursuri pentru orfani şi tineri dezavantajaţi. Este vorba de fapt de Centrul Internaţional de Tineret Outward Bound de la marginea oraşului Sovata.

Dacă ai maşină personală este foarte simplu, iar dacă mergi cu autocarul trebuie să ai doar puţină răbdare. Odată ajuns acolo rămâi mut de uimire, iar albul zăpezii te duce cu gândul la o lume de poveste. Da, este o poveste adevărată care a avut loc într-un week-end de martie, mai exact pe 2-4 martie 2012.

Experienţa trăită de mine a avut loc la un curs de pedagogie experienţială în cadrul programului „Academia Experienţelor”. La acest curs au participat 16 profesori din întreaga ţară şi a fost condus de trei minunaţi oameni cărora consider necesar să le precizez numele: Eva, Oltea şi Adam.

Aşa cum ne-am aşteptat cu toţii, acel week-end a fost unul foarte obositor fizic, dar care ne-a încărcat psihicul pozitiv pentru tot restul anului şcolar. Am cunoscut oameni minunaţi, sociabili, oneşti dar mai ales dornici de aventură, să înveţe cât mai multe lucruri noi şi să participe cu toate forţele proprii la realizarea scopurilor şi obiectivelor activităţilor şi acţiunilor de grup.

Implicarea totală, afectivă şi nobilă a făcut ca fiecare activitate în parte şi toate la un loc să scoată din noi tot ceea ce este mai bun, mai frumos. A făcut ca imposibilul să de vină posibil. Am învăţat că în viaţă ne putem sprijini unii pe alţii şi că unele lucruri mărunte care ne dădeau bătăi de cap altă dată acum nu mai aveau aceeaşi valoare. Contează doar ceea ce putem să oferim, să-i facem pe cei de lângă noi să fie la fel de puternici şi importanţi.

La acest curs, fiecare din noi a putut să se exprime liber, să fie creativ, sportiv şi curajos, sau nu. Dacă nu s-a reuşit în totalitate acest lucru s-a datorat faptului că suntem fiinţe vii cu mentalităţi şi personalităţi diferite dar care au întins o mână de ajutor tuturor celor care au avut nevoie. Grija faţă de cel de lângă noi, ne-a făcut mult mai responsabili şi mai maturi pentru ca atunci când ne întoarcem la elevii noştri să găsim rapid soluţii de rezolvare a conflictelor şi de ce nu coeziunea grupului de elevi cu care lucrăm.

Din punctul meu de vedere majoritatea jocurilor didactice desfăşurate în cadrul taberei pot fi realizate şi cu elevii la aproape toate disciplinele şcolare şi de ce nu în perioada 2-6 aprilie la „Şcoala altfel”.

Activităţile desfăşurate pe parcursul celor 3 zile au fost foarte solicitante, antrenante dar în acelaşi timp fiecare dintre noi şi toţi la un loc ne-am simţit învingători. Am cântat împreună, am oferit sugestii şi am ales metodele cele mai potrivite de rezolvare a cazurilor solicitate. Am participat la competiţii, am muncit umăr la umăr şi nu ne-am lăsat învinşi prea uşor de greutăţile unor sarcini didactice. Împreună am reuşit!

S-ar putea ca din descrierea mea să nu înţelegi chiar tot, aşadar trebuie să participi şi tu la cel puţin un curs al Centrului Internaţional de Tineret Outward Bound (Sovata/Braşov) pentru a simţi pe propria piele aventura, spiritul de echipă şi depăşirea propriilor limite. Trebuie să încerci şi tu.

Cu drag, profesor Mihaela Roş
Şcoala „Mihai Viteazul” Câmpia Turzii, Cluj
Academia Experiențelor în forma poetică

14 martie 2012

Teoria ca teoria, da’ practica...


Acum vreo douăj’ de ani şi mai bine învăţam de-mi săreau capacele pentru un „cui al anului”, examenul de Mecanică şi acustică. Obişnuită din liceu cu modelul „dacă ştii teoria, problemele-s no problem”; m-am concentrat doar pe teorie fără să mă mai gândesc că acum noul aparat matematic necesar problemelor de fizică nu-mi mai era atât de familiar ca-n şcoală. Examenul scris consta exclusiv din probleme şi l-am picat lamentabil. Am intrat (ce ruşine...! J)  în oral: exclusiv teorie, pe care o suflam. Şi aşa m-am scos.

Modelul ăsta al teoriei pe care nu ştii cum s-o aplici
acum, că ştiu şi altceva, l-am observat şi în şcoala tradiţională, aşa cum e ea gândită. Ne îndoapă cu informaţii. Şi apoi alte informaţii. Şi încă iar informaţii. Şi ne gândim /sperăm că aşa suntem pregătiţi pentru viaţă. Şi apoi intrăm fără menajamente direct în „examen”... Buuu.  Baiul e că aici, în viaţă, nu mai avem nici partea a doua a lui, nici un „re-” în vreo toamnă, decât în cazurile fericite.

... O diferenţă între şcoală şi viaţă e că la şcoală mai mult gândim, în viaţă mai mult simţim. Adică în şcoală acumulăm cu mintea pentru a ne pregăti pentru nişte examene pe care le vom da mai ales cu inima.


Bun. Am ajuns eu însămi profesoară, cu pâlnia într-o mână, cărţile şi experimentele în cealaltă, şi nişte seturi de căpşoare în care trebuia să fac ca acestea să se întâlnească. Nu zic, e nevoie de fizică să înţelegem de ce-urile. De mate, ca să învăţăm să gândim. De analizele literare ca să-nvăţăm să vedem paralelel dintre lucruri.. De...

Dar cine ne învaţă practica vieţii? De unde aflăm CINE suntem noi? CUM suntem noi? DE CE suntem aşa?

Într-o zi am ajuns cu o clasă-problemă la un curs de teambuilding Outward Bound. Nu mi s-au rezolvat toate contradicţiile dintre şcoală-teorie vs. viaţă-practică, dar dintr-o dată mi s-a arătat uşa. POARTA!! Dacă ar fi după mine aş face o şcoală nouă, una din temelii diferită. Cu adevărat şcoala altfel. O combinaţie de şcoală tradiţională, bazată pe logică şi informaţii, cu Şcoala Waldorf, care dezvoltă partea frumoasă, artistică, fără de care sufletul se ofileşte. şi cu şcoala de tip Outward Bound, bazată pe o pedagogie experienţială. Adică o pedagogie în care materialul didactic sunt sufletele iar lecţiile modelează viaţa la modul aparent jucăuş – de fapt, vorba poetului, „pentru copii şi pentru rafinaţi”. O pedagogie bazată pe simţire, pe trăirea efectivă a unor experienţe şi activităţi alese în aşa fel încât să ne stârnească să chiar participăm, activ, la propria noastră învăţare, şi încă bazată pe digerarea experienţelor pentru a extrage din ele învăţămintele pentru viaţă. Aşa ne descoperim în practică, efectiv, modul de a gândi, modul de a ne relaţiona şi a ne raporta la ceilalţi, modul de a acţiona – adică toate acele ingrediente care ne vor deveni destinul. Ca să nu mai avem nevoie de o a doua şansă la examenul de Mecanica vieţii.

Oltea Goia-Demian

7 martie 2012

Outward Bound la Braşov



Din 1 aprilie 2012  Outward Bound Romania (OBR) în colaborare cu Casa Ezio din Timişu de Jos lansează programul oferit pentru elevi şi studenţi şi în judeţul Braşov, în cadrul pensiunii Casa Ezio (http://www.casa-ezio.ro/ro/) aflat la Timişul de Jos. Programele „Şcoala Experienţelor”, taberele „Săptămâna aventurii”, „Outdoor English School”, respectiv cursurile de dezvoltare a aptitudinilor de conducere „Outward Bound Leadership” pentru studenţi, de acum încolo, pe lângă Centrul Internaţional de Tineret Outward Bound din Sovata, vor fi accesibile şi la Timişul de Jos, la 8 km de Braşov şi 5 de Predeal. Locaţia din judeţul Braşov oferă condiţii excelente pentru programul Outward Bound, pensiunea Casa Ezio situându-se într-o zonă naturală splendidă pentru programe outdoor, cu posibilitate de organizare de expediţiii în Masivul Piatra Mare şi în Cheile Râşnoavei.


Outward Bound Romania participă  între  2-7 aprilie la săptămâna „Şcoala altfel”, perioadă desemnată de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului pentru activităţi educative alternative, oferind elevilor şi profesorilor posibilitatea de a trăi experienţe inedite la cursuri de dezvoltare atât la Sovata cât şi la Timişul de Jos. La programele oferite de OBR participă anual între 2500-3500 de tineri. Mai mult despe organizaţie şi despre modalităţile de înscriere la cursurile Outward Bound din România se pot afla de pe pagina web  www.outwardbound.ro, sau se pot cere informaţii de pe adresa email: info@outwardbound.ro

2 martie 2012

La Şcoala Experienţelor de la Sovata


O  clasă  de  la  Şcoala  nr.  16  din  Oradea  şi  două  de  la   Liceul  Teoretic  German  „Friedrich  Schiller”  din  Oradea  au  participat  în  perioada  27-30  octombrie  2011 la  proiectul  „Şcoala  experienţelor”  lansat  la  Centrul Internaţional de Tineret Outward Bound din Sovata.
 

Elevii din a VI-a B de la Şcoala nr. 16 au fost însoţiţi de prof. Anca Bulc, iar cei din  clasele   a   V-a  şi  a  VI-a  A  de  la  liceul  german,  de  prof.  Kovacs  Hajnalka  şi  prof.  Petruc  Sandra.


Ştiai că învăţatul poate fi interesant, distractiv şi provocator? Pentru noi sigur a fost!


La cursurile Outward Bound am aflat lucruri pe care nici nu ştiaţi   că  nu  le  ştiţi:  despre  natură,  despre  colegii,  dar mai  ales  despre  tine   însuţi! Aşadar am acceptat, deci noua şi marea provocare: învăţarea  prin    experienţă!  Am  acceptat  provocarea trainerilor foarte   bine pregătiţi  (aveam  noi  să  descoperim),  astfel  am  avut  parte  de  o  excursie şcolară la superlativ.  

Programul Şcoala experienţelor pe  lângă  o experienţă de  neuitat ne-a  dezvoltat  următoarele  competenţe  şi  abilităţi:  încrederea  în  sine,  toleranţa, comunicarea,  capacitatea  de  a  lua  decizii,  asumarea  responsabilităţii,  spiritul  de  iniţiativă, perseverenţa,  lucrul  în  echipă.  Activităţile  la  care  am  participat  în  programe:  expediţii  (în care am învăţat practic să utilizăm busola, să citim o hartă, parcurgerea unui traseu montan, căţărare pe stâncă şi în grădina de corzi (Grădina de corzi a cuprins elemente     cum    ar   fi:  Scara    lui  Iacob,   Peretele de  căţărat, Tiroliană), coborâri cu coarda (rapel), căutarea   unei   comori   în   Băile   Sovata, exerciţii   şi   jocuri    interactive.  Aceste experienţe alături de multe altele au dus la cunoaşterea mai bună      între    colegi, dezvoltarea  solidarităţii  şi  conlucrării,  dezvoltarea  unui  spirit puternic de echipă. Învăţarea prin experienţă a  mai avut şi rolul de a ne dezvolta capacitatea de a-i înţelege mai bine pe ceilalţi şi a te face înţeles de alţii.



Secretul lucrului în echipă, aveam să descoperim noi, este comunicarea deschisă între  membrii       grupului: expunerea părerilor, discutarea ideilor, comunicarea exactă   a   informaţiilor.   S-a pus   accentul     pe   elaborarea     unor strategii, pe planificare, execuţie minuţioasă prin proiecte de învăţare. Nu a fost nevoie de nici o experienţă anterioară pentru participarea la activităţi!   Bineînţeles să nu uităm şi de  vizitarea  salinei de  la Praid. 

Anca Bulc